We hechten veel belang aan normen en waarden en aan respectvol omgaan met elkaar. Structuur, rust en duidelijkheid zorgen voor een veilige en aangename leeromgeving. Engagement en verantwoordelijkheid vinden we belangrijk, daarom stimuleren we sociale vaardigheden, verbondenheid en het opbouwen van vriendschappen.
Embedded Files
Hoe doen we dit dan?
Hoe doen we dit dan?
Om de verbondenheid met de lagere afdeling te versterken, organiseren we maandelijks een “maandmoment”. Alle lagere klassen komen samen in de binnenzaal voor toonmomenten, zoals liedjes, dansjes of een werking rond een pastoraal thema. We vieren ook de jarigen en zetten maandelijks een “maandpuntje” in de kijker, een afspraak waar we als school extra op inzetten (bijv. “Eerlijk zijn, dat is pas fijn”). Deze worden visueel voorgesteld in de school.
Op school hebben we een werkgroep die samen met het team waakt over de klas- en schoolafspraken. We hechten veel belang aan duidelijke en gedragen afspraken, omdat ze zorgen voor rust, structuur en een veilige, fijne omgeving waarin iedereen zich goed voelt.
De werkgroep speelplaats zorgt voor een gevarieerd aanbod aan spelmateriaal en activiteiten, zodat kinderen zich tijdens de speeltijd op een leuke en actieve manier kunnen ontspannen. Een leuke activiteit die we twee keer per jaar organiseren, is de blad-steen-schaarwedstrijd. Leerlingen van alle leeftijden nemen het tegen elkaar op tot er één winnaar overblijft. Deze winnaar mag de wisselbeker een half jaar bijhouden, tot de volgende wedstrijd plaatsvindt.
Op vrijdagmiddag klinkt er muziek op de speelplaats, wat zorgt voor een gezellige en ontspannen sfeer. De kinderen krijgen ook inspraak in de muziekkeuze: op regelmatige basis polsen we naar hun favoriete nummers.
Maandelijks brengt één klas een bezoek aan Woonzorgcentrum De Zilverberg. Samen met de bewoners doen ze een activiteit, waardoor er mooie ontmoetingen ontstaan tussen jong en oud. Zo leren de kinderen de oudere generatie op een warme manier kennen.
Oudere leerlingen helpen de jongsten en krijgen zo de kans om hun verantwoordelijkheidsgevoel te ontwikkelen. Ze begeleiden de allerkleinsten naar het slaapklasje en nemen deel aan lees- en voorleesmomenten in de jongere klassen. Op die manier stimuleren we zorgzaamheid en verbondenheid tussen de kinderen.
We organiseren regelmatig klasdoorbrekende activiteiten. Zo zetten peuters en de eerste kleuterklas letterlijk de klasdeuren open, en ook in de tweede en derde kleuterklas worden dergelijke momenten ingepland.
Om de overgang van de kleuterklas naar het eerste leerjaar vlot te laten verlopen, voorzien we gezamenlijke activiteiten voor de derde kleuterklas en het eerste leerjaar. De kleuters krijgen zo de kans om al eens te proeven van het eerste leerjaar, terwijl de leerlingen van het eerste leerjaar op hun beurt nog eens kunnen komen spelen in de kleuterklas.
Page updated
Google Sites
Report abuse